ОСОБЛИВОСТІ МОДЕЛЮВАННЯ ТА ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ 3D-ОБ’ЄКТІВ У ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ

Олександр Деревянчук; Кирило Дерев’янчук; Олександр Вонхольський

ОСОБЛИВОСТІ МОДЕЛЮВАННЯ ТА ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ 3D-ОБ’ЄКТІВ У ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ

Олександр Деревянчук; Кирило Дерев’янчук; Олександр Вонхольський

Conference proceedings: Збірник наукових праць з матеріалами VII Міжнародної наукової конференції «Наукові орієнтири: теорія та практика досліджень» (м. Умань, Україна; 27 березня, 2026 р.)

Section: Роботи, що індексуються в Google Scholar

Publication date: 2026/03/27

Pages: 284-287

ISBN: 978-617-8582-30-2

Publisher: ТОВ «УКРЛОГОС Груп»

Language: uk

PDF for indexing Original publication in OJS archive

Abstract

Технологічний розвиток суспільства істотно трансформував професійну діяльність у багатьох галузях. Сучасні професії стають дедалі більш наукоємними, що зумовлює потребу у фахівцях, здатних до об’єктивного аналізу, критичного мислення та прийняття обґрунтованих рішень.

References

Derevyanchuk O. V., Ridei N. M., Tytova N. M., Yatsko O. M., Ivanchuk M. G., Kovdrysh V. V., H. O. Kravchenko. 3D modeling as a means of forming professional competencies of future optical engineers and vocational education teachers. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813. P. 138132F. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092601
Ravlyuk V., Derevianchuk Y., Derevyanchuk O., Krychun A., Kravchenko H. Investigation of the statistical data on the technical condition of brake equipment components of passenger carriages in operation. Edelweiss Applied Science and Technology. 2024. Vol. 8, № 6. P. 5957–5970. DOI: https://doi.org/10.55214/25768484.v8i6.3292
Derevyanchuk O. V. Educational data mining technologies in systemic analysis of quality of training optical engineers and vocational teacher training. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813. P. 1381326. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092538
Деревянчук О. В. Впровадження спеціалізованих методів інтелектуального аналізу освітніх даних для підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2024. № 11. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13996939
Деревянчук О. В. Цілі та ключові застосування спеціалізованих методів інтелектуального аналізу освітніх даних для підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка та психологія. 2024. № 6. DOI: https://doi.org/10.54929/2786-9199-2024-6-09-01
Деревянчук О. В. Оптимізація концептуальної моделі системного аналізу якості підготовки педагогів професійного навчання за допомогою інтелектуальних сценаріїв. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. № 18. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15790424
Деревянчук О. Методи кореляції та регресії освітніх даних у системному аналізі якості підготовки педагогів професійного навчання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. № 23. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18004752
Saﬁgianni A. S., Pournaras S. K. Virtual laboratory arrangement for measuring characteristic power system quantities. Innovations 2008, iNEER, Arlington, VA. Chapt. 34. 2008. P. 379–391. URL: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/34.pdf
Salisu A., Ransom E. The Role of Modeling towards Impacting Quality Education. International Letters of Social and Humanistic Sciences. 2014. Vol. 32. P. 54–61. DOI: https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.32.54
Brigas C. Modeling and Simulation in an Educational Context: Teaching and Learning Sciences. Research in Social Sciences and Technology. 2019. Vol. 4. P. 1–12. DOI: https://doi.org/10.46303/ressat.04.02.1
Lovska A., Ravlyuk V., Derevyanchuk O., Dižo J. Integration of STEM technologies into the professional training of transport engineers and expert education teachers. Acta Polytechnica. 2025. Vol. 65, № 4. P. 395–405. DOI: https://doi.org/10.14311/AP.2025.65.0395
Derevyanchuk O. V., Ridei N. M., Tytova N. M., Kramar V. M., Ivanchuk M. G., Popovych M. M., Kravchenko H. O. Implementation of STEM education in the process of training of future optical engineers and vocational education teachers. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813 P. 138132G. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092602

[1] Derevyanchuk O. V., Ridei N. M., Tytova N. M., Yatsko O. M., Ivanchuk M. G., Kovdrysh V. V., H. O. Kravchenko. 3D modeling as a means of forming professional competencies of future optical engineers and vocational education teachers. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813. P. 138132F. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092601

[2] Ravlyuk V., Derevianchuk Y., Derevyanchuk O., Krychun A., Kravchenko H. Investigation of the statistical data on the technical condition of brake equipment components of passenger carriages in operation. Edelweiss Applied Science and Technology. 2024. Vol. 8, № 6. P. 5957–5970. DOI: https://doi.org/10.55214/25768484.v8i6.3292

[3] Derevyanchuk O. V. Educational data mining technologies in systemic analysis of quality of training optical engineers and vocational teacher training. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813. P. 1381326. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092538

[4] Деревянчук О. В. Впровадження спеціалізованих методів інтелектуального аналізу освітніх даних для підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2024. № 11. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.13996939

[5] Деревянчук О. В. Цілі та ключові застосування спеціалізованих методів інтелектуального аналізу освітніх даних для підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка та психологія. 2024. № 6. DOI: https://doi.org/10.54929/2786-9199-2024-6-09-01

[6] Деревянчук О. В. Оптимізація концептуальної моделі системного аналізу якості підготовки педагогів професійного навчання за допомогою інтелектуальних сценаріїв. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. № 18. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15790424

[7] Деревянчук О. Методи кореляції та регресії освітніх даних у системному аналізі якості підготовки педагогів професійного навчання. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. № 23. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18004752

[8] Saﬁgianni A. S., Pournaras S. K. Virtual laboratory arrangement for measuring characteristic power system quantities. Innovations 2008, iNEER, Arlington, VA. Chapt. 34. 2008. P. 379–391. URL: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/34.pdf

[9] Salisu A., Ransom E. The Role of Modeling towards Impacting Quality Education. International Letters of Social and Humanistic Sciences. 2014. Vol. 32. P. 54–61. DOI: https://doi.org/10.18052/www.scipress.com/ILSHS.32.54

[10] Brigas C. Modeling and Simulation in an Educational Context: Teaching and Learning Sciences. Research in Social Sciences and Technology. 2019. Vol. 4. P. 1–12. DOI: https://doi.org/10.46303/ressat.04.02.1

[11] Lovska A., Ravlyuk V., Derevyanchuk O., Dižo J. Integration of STEM technologies into the professional training of transport engineers and expert education teachers. Acta Polytechnica. 2025. Vol. 65, № 4. P. 395–405. DOI: https://doi.org/10.14311/AP.2025.65.0395

[12] Derevyanchuk O. V., Ridei N. M., Tytova N. M., Kramar V. M., Ivanchuk M. G., Popovych M. M., Kravchenko H. O. Implementation of STEM education in the process of training of future optical engineers and vocational education teachers. Proc. SPIE. 2025. Vol. 13813 P. 138132G. DOI: https://doi.org/10.1117/12.3092602