UKRLOGOS Group Open Repository

ПЕДАГОГІЧНІ СТРАТЕГІЇ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я ТА РЕЗИЛЬЄНТНОСТІ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ АДАПТИВНОГО ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В УМОВАХ ВІЙНИ

Анна Кошель; Віталій Кошель; Людмила Устименко

Conference proceedings: Збірник наукових праць з матеріалами VII Міжнародної наукової конференції «Наукові орієнтири: теорія та практика досліджень» (м. Умань, Україна; 27 березня, 2026 р.)

Section: Роботи, що індексуються в Google Scholar

Publication date: 2026/03/27

Pages: 294-302

DOI: 10.62731/mcnd-27.03.2026.006

ISBN: 978-617-8582-30-2

Publisher: ТОВ «УКРЛОГОС Груп»

Language: uk

PDF for indexing Original publication in OJS archive

Abstract

У статті обґрунтовано педагогічні стратегії формування культури здоров’я дошкільників як ключового чинника їхньої резильєнтності. В умовах тривалої воєнної агресії особливого значення набуває адаптація системи фізичного виховання до нових реалій, зокрема безпекових обмежень. Проаналізовано роль оздоровчих технологій, взаємодії з родиною та особливості організації рухової активності в укриттях з метою мінімізації впливу хронічного стресу на дошкільників в кризових умовах.

Author affiliations

References

  1. Горман, О. М., Овсієнко, О. С., & Кошель, В. М. (2019). До проблеми використання інноваційних педагогічних технологій в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Modern Scientific Challenges and Trends, 65.
  2. Донець І. О., Кошель В. М. Розвиток рухових якостей дітей дошкільного віку інтеграційним комплексом рухів і музики в закладах дошкільної освіти : посібник. Чернігів : ФОП Баликіна О. В., 2019. 158 с.
  3. До проблеми забезпечення безпеки та оптимізації рухової активності дошкільників в умовах укриття закладу дошкільної освіти / В. Кошель, А. Брей, Г. Золотар, Н. Черниченко. Collection of Scientific Papers «ΛΌГOΣ». 2025. С. 165–171. DOI: https://doi.org/10.46074/logos-41.10.2025.029
  4. До проблеми взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї з фізичного виховання дітей дошкільного віку / А. Кошель, В. Кошель, К. Лічман, В. Чеботар. Грааль науки. 2021. № 9. С. 421–427. DOI: https://doi.org/10.46074/grail-of-science.22.10.2021.56
  5. Козлова, В., Кошель, В., Пась, К., & Скивка, А. (2021). До проблеми фізичного виховання та валеологічної освіти дошкільників як системоутворюючих компонентів формування здоров’я. Збірник наукових праць SCIENTIA. Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/scientia/article/view/8261.
  6. Коваленко, Ю., Соколова, О., Польський, С., & Лимаренко, Н. П. (2022). ОЗДОРОВЧІ СИСТЕМИ ЯК СКЛАДОВА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15, (10(155), 80-84. https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series15.2022.10(155).19
  7. Кошель, А., & Заворотна, Л. (2023). До проблеми формування культури здоров’я дітей в закладах дошкільної освіти. Collection of scientific papers «SCIENTIA», (March 24, 2023; Zagreb, Croatia), 182–186.
  8. Кошель, А., & Кошель, В. (2009). Розвиток творчої особистості дошкільника в умовах ДНЗ. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки, (68), 66–70.
  9. Кошель, А., & Кошель, В. (2020). Наступність в роботі закладу дошкільної освіти та початкової школи в умовах інтеграції інклюзії. InterConf, (14). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/2025.
  10. Кошель, А., Кошель, В., & Сілка, К. (2021). Деякі аспекти зміцнення здоров’я дітей згідно оновленого Базового компоненту дошкільної освіти України. Збірник наукових праць ΛΌГOΣ. https://doi.org/10.36074/logos-19.03, v3.
  11. Кошель, А., Олексієнко, В., & Дьякова, Н. (2020). Деякі аспекти створення позитивного іміджу ЗДО на сучасному етапі реформування дошкільної освіти. InterConf, (34). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/5525.
  12. Кошель, В. М. (2013). Організація охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах. Вилучено з erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/3853.
  13. Кошель, В. М., & Курок, О. І. (2015). Розвиток рухової активності дітей дошкільного віку: навч.-метод. посіб. Чернігів: ФОП Ремізова В. М.
  14. Кошель, В., & Іващенко, С. (2020). До проблеми створення іміджу закладу дошкільної освіти. InterConf, (33). Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/5311.
  15. Кошель, В., Брей, А., Золотар, Г., & Черниченко, Н. (2025). До проблеми забезпечення безпеки та оптимізації рухової активності дошкільників в умовах укриття закладу дошкільної освіти. Collection of Scientific Papers «ΛΌГOΣ», (October 31, 2025; Paris, France), 165–171. https://doi.org/10.36074/logos-31.10.2025.029.
  16. Кошель, В., Козлова, В., Пась, К., Скивка, А., & Ушкалов, Л. (2021). Фізичне виховання дітей дошкільного віку в умовах взаємодії закладу дошкільної освіти і сім’ї. Збірник наукових праць SCIENTIA. Вилучено з https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/scientia/article/view/13606.
  17. Москаленко, Н., & Мацола, К. (2024). СТАВЛЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15, (11(184), 142-146. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.11(184).27
  18. Петренко, С., Василенко, М., & Petrenko , N. (2025). Особливості розвитку деяких фізичних якостей у дітей 5–6 років в умовах хронічного стресу. Науковий часопис Українського державного університету імені Михайла Драгоманова. Серія 15, (3K(188), 368-371. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.03k(188).89
  19. Bröder, J., Okan, O., Bauer, U., Bruland, D., Schlupp, S., Bollweg, T. M., ... & Pinheiro, P. (2017). Health literacy in childhood and youth: A systematic review of proposed definitions and models. International Journal of Environmental Research and Public Health, 14(4), 361. https://doi.org/10.3390/ijerph14040361.
  20. Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., Etnier, J. L., Lee, S., Tomporowski, P., ... & Szabo-Reed, A. N. (2016). Physical activity, fitness, cognitive function, and academic achievement in children: A systematic review from the American College of Sports Medicine. Medicine & Science in Sports & Exercise, 48(6), 1197–1222. https://doi.org/10.1249/MSS.0000000000000901.
  21. Edwards, L. C., Bryant, A. S., Keegan, R. J., Morgan, K., & Jones, A. M. (2017). Definitions, foundations and associations of physical literacy: A systematic review. Sports Medicine, 47(1), 113–126. https://doi.org/10.1007/s40279-016-0560-7.
  22. Коshel, А., Коshel, V., & Kutenova, N. (2025). Health-saving technologies as a means of strengthening children’s health in the educational process of preschool institutions. Collection of Scientific Papers «SCIENTIA», (June 6, 2025; Montreal, Canada), 210–218. Вилучено з https://previous.scientia.report/index.php/archive/article/view/2835.
  23. Rebryna, A., Kytrar, V., Коshel, А., Petrovych, O., Bondar, T., Bosniuk, P., Stasiuk, R., Serhiіenko, V., Tkachenko, I., Kisiliuk, O., & Khlibovych, I. (2022). Dynamics of cadets’ physical fitness in the process of arm wrestling. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(3), 361–370. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100301.
  24. Syrovatko, Z. V., Yefremenko, V. M., Anikeienko, L. V., Bilokon, V. P., Korol, S. M., Riabchenko, V. G., & Коshel, V. M. (2021). Strengthening students’ health in the process of sports and health tourism engagement. Wiadomosci lekarskie, 74(6), 1478–1484.
  25. UNESCO strategy on education for health and well-being : Strategy. Paris : UNESCO, 2022. 31 p. DOI: https://doi.org/10.54675/MSST2323
  26. World Health Organization. (2020). WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour. World Health Organization. https://iris.who.int/server/api/core/bitstreams/faa83413-d89e-4be9-bb01-b24671aef7ca/content
  27. United Nations Children’s Fund (UNICEF). (2021). The State of the World’s Children 2021: On My Mind – Promoting, protecting and caring for children’s mental health. New York: UNICEF.